18.03.2024

Про онлайн-нараду «Актуальні питання підготовки випускників ЗЗСО до складання НМТ-2024 в частині математики»


 

15 березня 2024 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти проведено інструктивно-методичну онлайн-нараду з питань підготовки випускників ЗЗСО до складання НМТ-2024 в частині математики. Більше 90 педагогів Тернопільської області долучились до участі в онлайн-нараді. Мета проведення заходу полягала  у наданні консультативної та методичної допомоги педагогам області з питань підготовки учнів та учениць до складання НМТ у частині математики в 2024 році, обговоренні та узгодженні питань, що стосуються планування системних підходів до узагальнення та систематизації  навчального матеріалу на етапі повторення; організації контролю та діагностики результатів навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти з метою окреслення шляхів подолання навчальних втрат та успішного проходження тестування. Захід відбувся за участі Захарійченко Ліліани Ігорівни, кандидата фізико-математичних наук, доцента кафедри математики Національного університету «Києво-Могилянська академія», експерта та методиста Українського  центру оцінювання якості освіти, автора посібників з математики.

Відкрив онлайн - нараду  Шайнюк Юрій Чеславович, заступник директора Тернопільського ОКІППО. У вітальному слові до освітян Юрій Чеславович привернув увагу педагогів до викликів сучасної шкільної математичної  освіти. Також доповідач зауважив, що третій рік поспіль ЗНО відбуватиметься в умовах війни та звернув увагу на зміни та особливості в організації і проведенні НМТ-2024. Учасники заходу отримали вичерпну та змістовну інформацію, що стосується підготовки до екзаменаційної сесії, зокрема щодо особливостей реєстрації учасників та ознайомив учителів із алгоритмом проходження вступного випробування. Юрій Чеславович запевнив учасників заходу, що інститут сприяє та своєчасно реагує на запити та пропозиції освітян, надавав на надалі надаватиме необхідну допомогу в інформаційному, науково - методичному забезпеченні освітнього процесу та у вирішенні нагальних професійних завдань.

Для успішного проходження Національного мультипредметного тесту  велике значення має не лише високий рівень володіння навчальним матеріалом, але й психологічна готовність випускників до участі в іспиті. Завідувач кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук Кавецький Віктор Євгенович звернув увагу учасників онлайн-наради на психологічні чинники в забезпеченні готовності учнів та формування досвіду забезпечення психологічної готовності учнів до складання ЗНО. Віктор Євгенович зупинився на питаннях емоційної складової, стану тривожності учнів в  умовах воєнного часу. Науковець порекомендував дієві методики, які сприятимуть подоланню емоційного напруження, запропонував вправи, які допоможуть  уникнути паніки та страху, депресивних симптомів, організують учнів на високий ступінь зосередженості під час виконання завдань.

Методист відділу методики навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО Іванюк Тетяна Георгіївна зауважила на своєчасне планування роботи педагогів для якісної  підготовки учнів до складання НМТ у частині математики, наголосила на важливості системних підходів на етапі повторення вивченого, систематизації та узагальнення знань та врахування особистісних і психологічних особливостей школярів. Також Тетяна Георгіївна ознайомила учасників зі структурою та побудовою тесту, характером завдань та їх складністю, підходами до оцінювання. Методист проаналізувала результати учасників минулорічного НМТ з математики та звернула увагу на своєчасне виявлення та з’ясування причин низьких результатів ЗНО з математики, а  також зорієнтувала вчителів на  можливі шляхи розв’язання  даної проблеми. Організатори заходу надали відповіді на численні запитання, які надійшли від педагогів Тернопілля.

Професійне і конструктивне спілкування безперечно сприятиме інформаційній, психологічній і методичній підготовці вчителів області для реалізації першочергових завдань.  Сподіваємось, що інформація, представлена спікерами та методичні поради сприятимуть підготовці школярів області до успішного складання НМТ у частині математики, організації своєчасного виявлення та подолання навчальних втрат та прогалин.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ 

ТЕСТ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО СКЛАДАННЯ ЗНО/НМТ

ВІДПОВІДІ ДО ТЕСТУ

11.03.2024

Інформація: До уваги учасників Всеукраїнського півфіналу 38 Міжнародного чемпіонату з розв’язування логічних математичних задач

 

Півфінал XXXVІІІ Міжнародного чемпіонату з розв’язування логічних математичних задач (далі – Чемпіонат), відповідно до рішення організаторів – Центру з інтеграції до європейського та світового освітнього простору (м. Вінниця), відбудеться 16 березня 2024 року у форматі онлайн за місцем навчання учнів, які вибороли право участі у півфіналі Чемпіонату. Міжнародний чемпіонат з розв’язування логічних математичних задач проводиться відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 23.02.2009 р. № 159 «Про участь школярів України у Міжнародному чемпіонаті з розв’язування логічних математичних задач».

Участь школярів у змаганнях відбувається на добровільних засадах.

          Звертаємо увагу координаторів Чемпіонату, що проведення півфіналу на місцях має відбуватись за безпечних умов для здоров’я та життя учасників.

Технічну підтримку змагань забезпечує Вінницький національний технічний університет (ВНТУ).  Інформацію щодо організації та проведення півфіналу  буде розміщено на сайті ВНТУ: https://fitki.vntu.edu.ua/

          Списки учасників півфіналу  додаються.

Змагання стартують 16 березня 2024 року о 10. 00 за Київським часом.

Відповідно до вікових категорій для розв’язання пропонуються наступні номери задач:

1-3 класи - №1 - №5

4-5 класи - №1 - №8

6-7 класи - №1 - №11

8-9 класи - №1 - №14

10-11 класи - №1 - №16

Студенти, аспіранти, вчителі - №1 - №18

Максимальний проміжок часу для виконання роботи, відповідно до вікових категорій, наступний:                                                                     

1-3 класи – 1 год (тобто 60 хвилин) 

4-5 класи – 1,5 год (тобто 90 хвилин)

6-7 класи – 2 год (тобто 120 хвилин)

8-9 класи – 3 год (тобто 180 хвилин)

10-11 класи - 3 год (тобто 180 хвилин)

Студенти, аспіранти, вчителі – 3 год (тобто 180 хвилин)

Для відправлення роботи учасники всіх вікових категорій мають право використати додаткових 15 хвилин.

Бланки відповідей необхідно надсилати на електронну адресу: championat.ukraine@gmail.com .

Обов’язково кожен учасник змагань разом з роботою (бланком відповідей) надсилають копію платіжки про перерахування благочинних пожертв у розмірі 20 гривень.

Реквізити банківського рахунку для перераховування коштів наступні:

п/р № IBAN: UA12 3808 0500 0000 0026 0042 20873

в АТ РБ Аваль

МФО 380805

Код ЄДРПОУ 36886684

Призначення платежу – благодійний внесок для «Ліги юних математиків і комітету по участі в міжнародних інтелектуальних змаганнях».

 

УВАГА!!!  Не будуть прийматися до перевірки роботи, які за часом надійдуть пізніше, ніж за відповідно наступним Київським часом:

1-3 класи – 11год 15хв

4-5 класи – 11год 45хв

6-7 класи – 12год 15хв

8-9 класи – 13год 15хв

10-11 класи - 13год 15хв

Студенти, аспіранти, вчителі – 13год 15хв

До бланків відповідей учасники змагань щодо задач №1-№8 вписують лише розв’язки (без пояснень), а до задач №9-№18 – кількість розв’язків та розв’язок (якщо він єдиний) або кількість розв’язків та будь-які два з розв’язків (якщо задача має більше, ніж один розв’язок).

Учасник змагань зобов’язаний чітко та розбірливо записати у бланку відповідей своє прізвище та ім’я (в називному відмінку), місто (село, район, область) проживання, номер школи, клас та номер контактного телефону (для учнів 1-11 класів – це номер телефону батьків або вчителя, студенти вказують свій номер телефону).

Забороняється в бланку відповідей здійснювати виправлення, робити записи, які можуть неоднозначно тлумачитися. За потреби внести зміни, весь результат закреслюється і над ним записується потрібна відповідь. За умови порушення цієї вказівки задача не зараховуватиметься

За умови неможливості заповнення бланку відповідей, допускається, що учасник змагань оформить свою роботу за зразком бланку та з виконанням усіх вищевказаних вимог.

Організатори змагань сподіваються на Вашу, шановні учасники змагань, порядність, чесність. Робота учасником змагань повинна виконуватись самостійно. При розв’язуванні задач забороняється користуватися будь-якими довідковими допоміжними джерелами та забороняється використовувати калькулятор.

Зичимо всім миру, здоров’я, успіхів!!!

Список учасників

15.01.2024

Про круглий стіл учителів математики «Сертифікація в системі базової математичної освіти: що потрібно знати педагогу»

 

Відповідно до плану роботи інституту 12 січня 2024 року для учителів математики та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників області проведено круглий стіл «Сертифікація в системі  базової математичної освіти: що потрібно знати педагогу». Близько 60 педагогів області мали нагоду ознайомитись з особливостями та нововведеннями щодо участі в сертифікації 2024 року та обговорити ряд важливих питань, які найбільше хвилюють учителів у плані підготовки.

          Активну участь в заході взяли методисти ТОКІППО, які забезпечують координацію незалежного тестування учасників сертифікації; педагоги-експерти, які здійснювали вивчення практичного досвіду учасників сертифікації у 2023 році та вже сертифіковані учителі Тернопільської області, які успішно пройшли сертифікацію у минулому році. Онищук Людмила Зіновіївна, методист, в. о. завідувача центру моніторингу якості освіти, ЗНО та аналітичної діяльності ТОКІППО детально зупинилась на проходженні І етапу сертифікації, зокрема незалежного тестування. Доповідач зауважила педагогам на особливостях реєстрації для участі в сертифікації, належному оформленню документації та дотриманні термінів їх подання. Людмила Зіновіївна наголосила на важливості підготовки до проходження усіх етапів сертифікації, особливо І етапу, оскільки зовнішнє оцінювання професійних компетентностей педагогічного працівника містить запитання у тому числі з педагогіки та психології, ключових засад нормативних документів, практичних вмінь застосування сучасних методів і технологій навчання. 

          Іванюк Тетяна Георгіївна, методист, в. о. завідувача відділу методики навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО охарактеризувала ключові засади підготовки учасників сертифікації до виконання завдань з питань методики й технології навчання предметів та інтегрованих курсів математичної освітньої галузі у розрізі вимог державних стандартів середньої освіти. Методист представила статистичну інформацію за підсумками організації й проведення незалежного тестування учителів математики в 2023 році та здійснила змістовий та психометричний аналіз окремих завдань сертифікаційної роботи.

          Кулешко Віталій Іванович, учитель математики Тернопільського навчально-виховного комплексу "Школа-ліцей №6 ім. Н. Яремчука" Тернопільської міської ради Тернопільської області поділився з колегами власним досвідом успішної участі у сертифікації. Зокрема педагоги отримали корисну та вичерпну інформацію щодо підготовки та проведення  навчальних занять, презентації практичного досвіду роботи.

          Войцехівський Віктор Романович, учитель математики Скала-Подільського навчально-виховного комплексу "загальноосвітній  навчальний заклад І-ІІІ ступенів - дошкільний         навчальний заклад" Скала-Подільської селищної ради Чортківського району Тернопільської області представив учасникам заходу власні родзинки педагогічного досвіду, зосередив увагу учасників на застосуванні інноваційних методів навчання та їх доцільності використання під час проведення уроків, також порекомендував способи подання  теоретичного матеріалу з його доступним та сучасним поясненням і підбором завдань, цікавих за змістом та нестандартних за формою.

Під час проведення зустрічі вчителі спілкувалися, задавали спікерам запитання, що сприяло конструктивній роботі та ефективному зворотному зв’язку.

Учасники заходу відзначили глибоку мотивацію та налаштування учителів математики області до осучаснення та оновлення знань та вмінь, прагнення до  вдосконалення професійної майстерності та усвідомлене бажання та готовність брати участь в сертифікації.

Сподіваємось, що учасникам круглого столу стане в нагоді отриманий теоретичний та практичний досвід та сприятиме успішному проходженню усіх етапів сертифікації.

    
До уваги потенційних учасників сертифікації 2024 року - покрокова інструкція щодо реєстрації у презентації!
        ☝️Завантажити форми довідок, ознайомитися з деталями реєстрації, звернути увагу на типові помилки, які були допущені у минулі роки, можна, використавши покликання нижче (на сайті Українського центру оцінювання якості освіти):
❗При заповненні документів будьте максимально уважними!

Успіху!

Презентація матеріалів заходу

04.10.2023

 Шановні колеги!

Західноукраїнська заочна математична школа (ЗЗМШ) запрошує математично здібних учнів та учениць до навчання. На  сторінці видавництва "Богдан" розміщено детальну інформацію про умови навчання учнів у заочній школі, окрім на сторінках анонсовано  багато корисних книг.

Пряме покликання:

https://bohdan-books.com/news/zaochna_matematychna_shkola/

Про конкурс "Кенгуру" у 2023/2024 навчальному році

 Відповідно до Положення про Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.05.12 № 552 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції 24 травня 2012 року за № 819/21131, та листів Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» від 14.07.2021 року № 22.1/10-1596 та від 25.10.2022 року № 21/08-80 Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» в Україні (далі – Конкурс) було проведено: – у 2021/2022 навчальному році в один (Всеукраїнський) етап, для учнів 2-6 класів – 10 грудня 2021 року; – у 2022/2023 навчальному році в режимі онлайн у два (Міжнародних) етапи, для учнів 2-11 класів: – 9-11 грудня 2022 року та 16-19 березня 2023 року.

 Надсилаємо інформацію про підсумки проведення Конкурсу у 2021/2022/2023 навчальних роках (додається). Також повідомляємо, що відповідно до рішення міжнародної асоціації “KANGOUROU SANS FRONTIERES” Міжнародного оргкомітету конкурсу та рішення всеукраїнського оргкомітету Конкурсу у 2023/2024 навчальному році в Україні Конкурс буде проведено в два етапи: Всеукраїнський (для учнів 2-6 класів) – 8 грудня 2023 року та Міжнародний (для учнів 2 - 11 класів) – 21 березня 2024 року. Реєстрація на участь у Конкурсах здійснюється лише в режимі онлайн на сайті www.kangaroo.com.ua. 

Детальну інформацію про терміни реєстрації, умови проведення Конкурсу та матеріали для підготовки розміщено на сайті www.kangaroo.com.ua. Телефон всеукраїнського організаційного комітету: (032) 292-06-45, e-mail: kangaroo.konkurs@gmail.com


Результати конкурсу за попередні роки

01.10.2023

 

Шановні колеги! 

Щиро вітаємо вас з  Українським Днем учителя!

Ваша робота – це життєва місія та справжнє покликання. Саме ви присвячуєте освітньому процесу усе життя, передаєте учням не лише свої знання, досвід, майстерність, а й навчаєте любові та людяності.

Дякуємо вам за душевне тепло,  щиру любов, глибоку мудрість, безкорисність та чесність і велике терпіння ! Дякуємо вам за роботу, розуміння та взаємопідтримку, за яскраві моменти та уміння цінувати нашу освітянську дружбу, за одностайність та колективну думку!!!  Нехай вашу працю цінують, а ваші старання і сподівання завжди себе виправдовують.

Бажаємо вам міцного здоров'я, наснаги та великих творчих успіхів!

Нехай кожен ваш ранок буде натхненним, день - успішним, вечір - затишним!! Хай у нашому спільному домі завжди панує мир, а найочікуванішим та найбажанішим подарунком буде Перемога! Віримо та залишаємось стійкими, бо ми вчителі; сміливими, бо ми математики, успішними , цілеспрямованими та креативними, бо це вже наше генетичне; сильними, бо ми найкраща команда!!!!

Спасибі вам, друзі! Та рухаємось далі!

18.09.2023

Про практикум щодо використання візуалізації навчального матеріалу та математичних ідей

 

15 вересня 2023 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти в режимі відеоконференції на платформі Google Meet для учителів математики області проведено практикум «Різновиди візуалізації навчального матеріалу та математичних ідей. Скетчноутинг та скрайбінг як технології візуалізації». Участь у заході взяли близько 60 педагогічних працівників області.

В умовах цифровізації світу особливого значення набуває проблема вдосконалення процесу навчання. Організацію навчального процесу варто вибудовувати на такій основі, яка б корелювала з особливостями когнітивного розвитку дітей в умовах глобалізації та інформатизації світу. До новацій у розв’язанні означеної проблеми відносять технології візуалізації. Мета заходу полягала у приверненні уваги вчителів математики до важливості впровадження візуалізації в освітній процес через усвідомлення її ролі, функцій та завдань. Проведення заходу з даного питання також зумовлене тим, що на сучасному етапі візуалізація, порівняно з іншими навчальними інструментами, є не достатньо затребувана в практичній діяльності більшості педагогів.

          Практика підтверджує, що використання візуалізації відіграє ефективну роль  в процесі навчання математики, зокрема в умовах організації освітнього процесу в змішаному та дистанційному форматі. Саме технологія унаочнення навчальної інформації може стати основою нових методик навчання математики у закладах загальної середньої освіти, оскільки мова математики – це, насамперед, мова математичних знаків,  символів, моделей,  образів, які беззаперечно є частиною процесу формування системи математичних знань. Візуалізація – це не стільки кінцевий результат, скільки засіб, який веде до розуміння математичних теорій. На прикладі візуалізації в математиці наголошують на тому, що саме процес формування образу (чи в уяві, чи за допомогою олівця та паперу, чи за допомогою інформаційних технологій) і ефективне його використання необхідне для математичного відкриття та розуміння матеріалу, що вивчається.

Методист, в.о. завідувача відділу методики навчальних предметів   природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури Іванюк Тетяна Георгіївна проаналізувала різні підходи до визначення поняття «наочність» і «візуалізація». За аналізом тлумачень цих термінів спікер наголосила про хибність їх ототожнення. Поняття «наочність» є більш широким по відношенню до терміну «візуалізації», але поняття «візуалізація» не може «поглинутися» наочністю через включення у цей термін додаткових вимог конструювання наочного образу. Тетяна Георгіївна розглянула функції візуалізації, зосередила увагу учасників на застосуванні засобів візуалізації на уроках, доцільності їх використання, зокрема під час вивчення складних тем курсу математики. Учасники ознайомились із способами використання скетчноутингу. Олексюк Олеся Романівна, доцент кафедри змісту і методик навчальних дисциплін, кандидат педагогічних наук обґрунтувала актуальність технології візуалізації навчання математики на прикладі використання платформи Mathigon та презентувала учасникам її можливості. Розв’язання завдань базується на використанні тлумачень математичних понять, асоціативних зв’язків через колір чи форму об’єктів та їх кількісних або аналітичних характеристик, динамічній візуалізації змін певних параметрів та відповідних їм конструкцій. Платформа містить розробки уроків математики, цікаві симуляції. Мочук Оксана Богданівна, методист центру інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій і дистанційної освіти ТОКІППО ознайомила учасників із технологією скрайбінгу. Учителі отримали вичерпну інформацію про програми, які дозволяють реалізувати відеопояснення. Організатори заходу навели приклади когнітивної візуалізації, розробленої не лише вітчизняними науковцями та практиками, але й продемонстрували досвід зарубіжних колег з даного питання, також  представили авторські методики.

Учасники узгодили ряд рекомендацій з використання прийомів візуалізації навчального матеріалу у процесі вивчення математики, які ще в  недостатній мірі впроваджені в практику діяльності вчителя.

Сподіваємось, що педагогам стане в нагоді  практичний досвід та окремі цікаві ідеї застосування прийомів візуалізації навчального матеріалу.

Презентація